Bejegyzés

Kunágotán is oktatás

2019. június 12-én Kunágotán, a helyi általános iskolában 60 diákot képeztünk az alapszintű újraélesztésre. A 7.-es és 8.-os diákok évfolyamonként 3 oktató segítségével ismerkedtek meg az alapvető ismeretekkel.

A képzés további szakaszában ősszel egy helyi oktatói csoport létrejöttét fogjuk támogatni, illetve a helyi önkormányzat részéről is megvan a nyitottság a program folytatására. Fontos, hogy a diákok újabb és újabb lehetőséget kapjanak a gyakorlásra, mert e nélkül a tanultak akár 30-40%-a a feledés homályába veszhet már mindössze 2 hónap alatt. A program folytatásának fókuszában pontosan ez áll: helyi oktatói csoport vezetésével újra és újra gyakorolni a tanultakat.
Remélhetőleg a nyár folyamán senkinek nem kell alkalmaznia a tanultakat.

Sitkei Zoltán
ügyvezető igazgató
ADRA Alapítvány

Magyarbánhegyesen az „Élet lehelete”

Mindenkinek fontos ismernie az alapfokú újraélesztés protokollját, ez alól a speciális tanulási igényű fiatalok sem képeznek kivételt. Így örömmel tettünk eleget annak a meghívásnak, miszerint Magyarbánhegyesen is oktassuk az újraélesztést gyakorlati lépéseit. A résztvevők között ott voltak a végzős diákok is, akik még a vizsga előtt gyakorlási lehetőséget kaptak. Számukra ez a képzés és gyakorlás igencsak fontos volt, hisz vizsgatételeik között szerepel az újraélesztés is.

 

Sitkei Zoltán

ügyvezető igazgató

ADRA Alapítvány

 

 

Hogyan emlékeznek a diákok?

2019. május 8-án visszatértünk a medgyesegyházi Schéner Mihály Általános Iskolába, hogy a diákok eddigi újraélesztéssel kapcsolatos ismereteit felfrissítsük, és az AED készülék használatával egészítsük ki meglévő készségeiket. A tréninget megelőzően felmértük, hogy 2 hónap elteltével mennyire emlékeznek a tanultakra.

A 70 diákból 9 nél végeztük el a felmérést, véletlenszerű kiválasztással. Az eredmény megerősítette azt a feltevést, hogy szükség van az alapszintű újraélesztés készségeinek rendszeres gyakorlására, mert kb. 50-60%-ban emlékeztek a protokoll lépéseire.

Várhatóan augusztus végén az iskola teljes dolgozói gárdája – ide értve a kisegítő személyzetet is – részt vesz majd egy általunk szervezett tanfolyamon, illetve 2 tanárnak lesz lehetősége, hogy az iskola instruktoraiként az intézményben ellássa a további képzést és gyakorlást, így biztosítva esélyt az életmentésre és a programunk fenntarthatóságát.

 

Sitkei Zoltán

ügyvezető igazgató

ADRA Alapítvány

 

Felhívás

2019. évben az ADRA Alapítvány képzést hirdet katasztrófákban történő segítségnyújtásra való felkészülésre.

Képzési időpontok és helyszínek: 2019. június 30–július 1. Bózsva és 2019. augusztus 5–6. Balatonlelle.

A képzést stratégiai partnerünk, a Kelet-magyarországi Speciális Mentő Egyesület tagjai tartják az alábbi témakörökben:

  • árvízvédelmi ismeretek;
  • alapvető vízi mentési ismeretek;
  • kötéltechnikai alapismeretek;
  • elsősegély-nyújtási és újraélesztési alapismeretek.

A képzés ingyenes, azonban az utazás és étkezés költségei a résztvevőket terhelik, szállás saját sátorban.

Jelentkezés: e-mailben a cd@adra.hu e-mail címen.

 

Lőrincz Melinda

ADRA-munkatárs

A digitális generáció hitoktatása

Az országos Gyermektanítók és szülők képzésén, 2018. november 18-án, a digitális generáció gondolkodásmódjába vezetett be bennünket a nap előadója, Miklya Luzsányi Mónika. Mónika 20 év kutatómunkájának eredményét osztotta meg velünk, saját családi életéből vett példákon keresztül. Elmondása szerint a gyermekei miatt lett író, és miattuk folyt bele a digitális generáció kutatásába is.

Mónika öt gyermek édesanyja, pedagógus, teológus, a KateTéka hitoktatói portál főszerkesztője, számos gyermekkönyv és módszertani segédkönyv megalkotója.

Az előadáson elhangzott, hogy akik ma jelen vannak a hitoktatásban, azok az alfa és a z generáció tagjai. A szülők egy része pedig már az y generációból jön. De mit jelent a generációknak az ilyen jellegű felosztása?

A mai gyerekek már digitális bennszülöttek (z generáció: 1995 után születettek, alfa generáció: 2000 után születettek), akiknek szinte a vérében van a digitális készülékek használata. Ugyanakkor nagyon mások, mint amilyenek mi voltunk gyerekként. Mindannyiunknak ismerős a kép: fiatalok egy csoportja, akik ahelyett, hogy beszélgetnének, a telefonjuk képernyőjét nézik, a telefon gombjait nyomogatják… Visszafejlődnek a gyerekeink? Sokszor mi szülők mondjuk, hogy van a gyereknek esze, de lusta, és nem teljesít jól az iskolában. Tény az is, hogy a mai gyermekeknek nagyon lecsökkent a monotóniatűrése, a jelenlegi álláspont szerint mindössze 2 perc (2 perc elteltével új dolgot kell biztosítani, hogy fenntartsuk az érdeklődésüket), és kevésbé vagy egyáltalán nem tisztelik a felnőtt tekintélyét.

Nos, egy dolog biztos: a gyerekeink nem butábbak, mint mi voltunk, sőt! Csupán másként szerzik az ismeretet (nem feltétlenül nyomtatott könyvekből), és ennek megfelelően ők mindkét agyféltekéjüket használják, tehát audiovizuális módon tanulnak. Míg mi a digitális eszközökhöz való ragaszkodásukat tárgyfüggőségként érzékeljük, ők bizonytalannak érzik magukat ezek nélkül, hiszen ezen keresztül élik meg társas kapcsolataikat.

Mit tehet a hitoktató?

Ahhoz, hogy ezeket a gyerekeket elérjük, egyértelmű, hogy módszertani változtatásokra és új pedagógus szerepre – partneri pedagógiára van szükség. Lépjünk le a pulpitusról és menjünk a gyerekek közé! Mutassuk meg a gyerekeknek, hogyan kell csinálni, de legyünk hitelesek, mert csak így lesz tekintélyünk! Ne ellenségnek tekintsük a digitális eszközt, hanem vonjuk be az oktatásba! Ne vigyük be a térképet, hanem kerestessük meg velük!

Ezek a gondolatok csak egy kis szeletét képezik annak a tudásanyagnak, amit Mónika a mintegy 80 résztvevővel megosztott.

Az előadó a mikéntekre próbált rávezetni bennünket azzal, hogy a tanultakat átültettette velünk a gyakorlatba. A feladatunk az volt, hogy a különböző intelligencia típusoknak megfelelő játékokat, feladatokat állítsunk össze a karácsony, Jézus születésének témakörében.

Ezúton szeretném megköszönni a Terézvárosi Gyülekezetnek és a Zarka lelkész házaspárnak, hogy készségesen a rendelkezésünkre bocsátották az imatermet, valamint a gyülekezet tagjainak is, akik szeretettel segítettek és a hangosítási feladatokat is ellátták.

A következő képzés 2019. november 17-én lesz, ahová szeretettel várjuk ismét a tanítókat és a szülőket!

 

Mihalec Dóra

Gyermekszolgálatok Osztálya

„Ez nem egy újabb program”

iCOR-képzés Németországban

 

„Ez nem egy újabb program. Nem egy következő feladat a lelkész teendői között” – mondta Stephan Sigg a jelenlévőknek, akik azért gyűltek össze, hogy részt vegyenek a vezetőknek tartott iCOR-képzésen a németországi Freudenstadtban, szeptemberben.

A TED és az EUD területéről érkezett huszonnégy résztvevő – akik között egyaránt voltak divíziós és uniós ifjúságvezetők is – azért gyűltek össze, hogy elmerüljenek az iCOR rejtelmeiben. Az előadók e kezdeményezés úttörőinek számítanak: Stephan Sigg (a Svájci Unió elnöke) és Bert Seefeld (az Észak-Német Unió ifjúsági osztályvezetője).

Az iCOR mozaikszó az Inter-generational Church of Refuge (Intergenerációs Befogadó Gyülekezet) kifejezés rövidítése. Mindez azon a bibliai látáson alapszik, mely szerint az egyház Isten családja, egy biztonságos otthon, ahol a szeretetteljes kapcsolatok eredményeképpen lehetőség van a lelki növekedésre és a tanítványság gyakorlására. Ez a legtöbb gyülekezet számára nem egy új álom, de Stephan és Bert, a svájci és német hivatásos „változás-szakértők” alaposságukból és segítőkészségükből kifolyólag az iCOR-képzést olyan gyakorlati eszközzé fejlesztették, amelynek köszönhetően ezt a célt bármelyik gyülekezet vezetése – ha mindezt magáévá teszi – valóra fogja tudni váltani.

A résztvevőket az győzte meg, hogy a kezdeményezés nem arra koncentrál, hogy mit kellene tennie a gyülekezetnek. „Ez nem egy újabb program. Mivel a programoknak csak akkor van értelmük, ha egy nagyobb folyamatnak a részét képezik” – mondta Stephan. Az iCOR egy olyan folyamatot vázol fel, amely mélyen a felszín alá megy, a közösség gyakran tudatalatti kultúrájához, értékeihez és legmélyebb vágyaihoz. Csak akkor kerülhetnek szóba a felszínnel foglalkozó változások, ha a teljes gyülekezet – a generációk együtt – megfogalmazza, hogy mit jelent számára Jézus közösségévé lenni.

Az iCOR nem gyorssegély. Az alapgondolata egyidős a kereszténységgel. Folyamatos kivitelezést igényel. Az azonban, hogy közösen megfogalmazott értékek alapján dolgozunk, fenntarthatóvá, természetessé, dinamikussá és kevésbé lelkészközpontúvá teszi ezt a hosszútávú befektetést.

Az iCOR legjelentősebb értéke nem a gyülekezet létszámának a növekedése vagy a fiatalság megtartása. Az álom ehelyett az, hogy valóban Jézus közössége LEGYÜNK, amelyben elég szeretet van ahhoz, hogy táplálja a kapcsolatokat, gondozza a lelki növekedést, szolgálja a másik embert, és bátorítsa az új generációt. Mellékesen az ilyen közösségek – a kutatások szerint – magasabb eséllyel tartják meg a fiatalokat. Sőt azok a gyülekezetek, ahol aktívak a fiatalok, ott a tagság létszáma is inkább növekszik.

Freudenstadtban a résztvevők optimistán és egyhangúlag úgy reagáltak, hogy ezt az anyagot széles körben ismertté és elérhetővé kell tenni, nemcsak az ifjúság kedvéért, hanem a különböző generációk érdekében és az egyházunk jövőéért itt, Európában. A visszajelzések kimondottan pozitívak voltak:

„Nagyon fellelkesülve térek haza.”

„Ez egy újabb módja annak, hogy miként élhetem meg a személyes hitemet, értékeimet és vágyaimat az egyház javára.”

„Az iCOR optimistává tett engem az európai adventizmus jövőjét illetően.”

Mások visszajelzései inkább arra irányultak, hogy ez a program miként hozhat fejlődést az egyház életébe:

„Számomra az iCOR olyan volt, mint a friss levegő a közösségeink és gyülekezeteink számára. Egy lehetőség, hogy eltöprengjünk egy szeretetre éhes világ szükségletein és értékein.”

„Az egyház sok jó programot létrehozott már, hogy bevonja a tagságot, de az iCOR egy olyan kezdeményezés, amely inkább átformál: jobb emberekké és Isten szerető családjává teszi őket.”

„Ez egy hatalmas eszköz, amely egységet teremt az egyházban, hogy elvigyük a végső üzenetet a világnak. Olyan eszköz, amely megmutatja a gyülekezeti tagoknak, hogy mind rendkívül fontosak és különlegesek az üzenet hirdetéséhez.”

Vagy ahogy az egyik résztvevő mondta: „Számomra az iCOR élet-halál kérdése.”

 

Az iCOR különféle eszközökkel rendelkezik: információs szórólap, kézikönyv a gyülekezeti bizottság részére, az értékekről készített videók és a hozzá tartozó tanulmány, valamint az egész folyamatot áttanulmányozó részletes kézikönyv. Továbbá vannak csoportos munkára összeállított, hasznos pedagógiai eszközök. Ha több információt szeretnél erről, akkor utánaolvashatsz a www.icor.church oldalon, vagy vedd fel a kapcsolatot Palotás Kristóffal, a Magyar Unió Ifjúsági Osztálya vezetőjével.

 

Harald Giesebrecht/TedNEWS

(Fordította: Henter Zsombor)

 

Forrás: https://ted.adventist.org/news/1353-it-s-not-another-programme

 

Lelkészképzés a Cseh–Szlovák Unióban magyar közreműködéssel

A Cseh–Szlovák Unió meghívására tartott képzést Kormos Erik testvérünk Milovyban, Csehországban az adventista írásmagyarázat és identitás kapcsolatáról május 27–31-ig.

A képzésre testévünk még 2016-ban kapott felkérést, két másik neves teológiai tanárral együtt: Richard M. Davidson (Andrews University, USA) a szentélytan néhány érdekes sajátosságáról tartott előadásokat, valamint Marcel Ladislav (Collonges, Franciaország) a tiszta és a tisztátalan teológiai jelentőségéről beszélt a mai társadalom és adventizmus vonatkozásában. Mindhárom téma az adventista identitással függött össze, annak modern teológiai kihívásait vizsgálta, valamint a lehetőségeket, hogy a jövőben milyen sajátságokra számíthatunk, mi adventisták.

A képzésen az unió három egyházterületének több mint 110 lelkésze vett részt a festőien szép Milovyban, a Cseh- és a történelmi Morvaország képzeletbeli határán. Az előadások angol, illetve francia nyelven hangzottak el.

 

-s -k

Gyermektanítók és szülők képzése

2017. november 19-én országos képzést szerveztünk a gyermektanítók és az érdeklődő szülők számára. A képzésnek az Újbudai Gyülekezet adott helyet és a helyi gyermektanítók nagyszerű vendéglátóknak bizonyultak. Olyan témákkal foglalkoztunk, amelyek a gyermektanítókat és a szülőket egyaránt érdekelte, hiszen a résztvevők létszáma meghaladta a hatvanat. A bevezető áhítatot, „Mit taníthatunk gyermekeinknek?” címmel dr. Mihalec Gábor tartotta meg. Az áhítatból megtudtuk Sámuel története alapján, hogy a legtöbb, amit a szülő adhat a gyerekeknek, hogy megtanítja őt hallgatni Isten szavára. Gábor az ezt követő előadásában a férfiak szerepéről beszélt a hitre nevelésben. Megtudhattuk, hogy van összefüggés aközött, hogy a gyülekezetben mennyire maradnak meg a gyermekek, és aközött, hogy az apa részt vesz-e a gyülekezeti életben. Különböző bibliai apapéldákat is megvizsgáltunk.

Vajon a gyülekezeteink gyermekeit fenyegeti a játékfüggőség és az internetfüggőség? – tettük fel a kérdést a következő előadásban Horváth Gábor lelkésznek, addiktológusnak. Sajnos a függőségek mindenkit fenyegetnek, mert könnyű megoldást kínálnak az odafigyelés hiányára vagy esetleges fájdalmak okozta üresség érzetére. Megismerhettük a különböző generációk sajátosságait (x, y, z, alfa), és ezeknek a digitalizációhoz való viszonyát. Ez sokat segít a szülőknek – akik egy teljesen más korban születtek – abban, hogy megértsék, mi történik tizenéves gyermekeikkel, akik nem bevándorlói, hanem bennszülöttjei a digitális világnak.

Délután Bodnár Jánosné Zsóka mutatta be a Lányok Krisztusért nevű programot, amely egy nagyszerű lehetőség a tizenéves lányok bevonására a gyülekezetben. A délutáni program keretében a résztvevők megismerkedhettek a Gyermekszolgálatok Osztálya által nyújtott lehetőségekkel, a gyermekmunkát segítő kiadványokkal, és egy Ötletbörze keretén belül maguk a gyülekezetek is megoszthatták tapasztalataikat, jól bevált módszereiket.

És hogy azok se maradjanak ki a hasznos és szemlélettágító előadások által nyújtotta ismeretekből, akik nem tudtak jelen lenni, felvételeket készítettünk, amelyek itt megtekinthetőek:

➢   Dr. Mihalec Gábor: Mit taníthatunk gyermekeinknek? (áhitat) https://youtu.be/FoGeoC3LbJ0

➢   Dr. Mihalec Gábor: A férfiak szerepe a hitre nevelésben –  https://youtu.be/dSXXIR-VdIk

➢   Horváth Gábor: Internetfüggőség, játékfüggőség –  https://youtu.be/xJ0gQhhNHT0

➢   Bodnár Zsóka: Tinilányok Krisztusért és Mihalec Dóra: Beszámoló és tervek – https://youtu.be/cWFiJjVp1pg

 

Mihalec Dóra
Gyermekszolgálatok Osztálya

Ki a sótartóból!

Missziótalálkozó és képzés

A Tiszavidéki Egyházterület 2017. április 1-jén rendezte meg a „Ki a sótartóból!” missziótalálkozó és képzés második alkalmát Debrecenben, ahol több mint 600-an jelentek meg, hogy hallhassák Kamil Metz misszióra inspiráló és eligazító előadásait.

Kamil Metz Csehországban született, jelenleg a Pacific Unió Könyvevangélista Osztályának a vezetője, és a Pacific Unió és a Generálkonferencia együttműködésével létrejött GLOW Misszió nemzetközi koordinátora is.

Előadásaiban arról a jelenségről beszélt, hogy gyülekezeteink annak ellenére, hogy szorgalmasak és tevékenyek, sok programot és missziós tevékenységet szerveznek, mégsem növekszenek. Uniójukban a keresztségek száma 793-ról (2008) 572-re (2013) csökkent. Alapos tanulmányozás után a csökkenést két okra vezették vissza: 1) a különböző szolgálati osztályok nem összehangoltan, együttműködve dolgoznak, hanem egymástól függetlenül, mindegyik megvalósította a maga programját és misszióját. 2) A gyülekezetek nem valósítják meg az evangelizációs ciklus minden fázisát. Egyesek csak vetnek, mások csak gondoznak, vagy arató munkát végeznek. Ha az öt fázisból csak egy is hiányzik és az evangelizáció csak egy esemény és nem egy folyamat, akkor a gyülekezetek nem növekszenek. Az unió az eredmények ismeretében összehangolta a különböző szolgálati osztályok missziós tevékenységét, és odafigyeltek az evangelizációs ciklus minden fázisára és arra is, hogy az evangelizáció ne csak esemény, hanem egy teljes folyamat legyen, aminek a következtében 2016-ban a keresztéggel és hitvallással csatlakozók száma 62%-kal növekedett.

Kamil Metz testvér bemutatta azt is, hogy a GLOW Misszió hogyan kapcsolódik be az egyház missziójába. Tapasztalatokat osztott meg a világ különböző tájairól, és útmutatást adott a Magyarországon is működő GLOW Missziónak. A délutáni alkalom után többen ki is próbálták ezt a fajta missziót a város különböző helyein. Ezt a munkát két fúvószenekar is segítette térzenével, ahol testvérek több ezer GLOW-füzetet osztottak szét. A városban dolgozók közül több mint 50-en visszajöttek a gyülekezeti terembe tapasztalatcserére, hálaadásra és arra, hogy imában újra odaszenteljék magukat az Úr szolgálatára.

Ez a program része volt a Tiszavidéki Egyházterület kezdeményezésének, amellyel segíti a gyülekezeteket missziójuk teljesítésében. A Tiszavidéli Egyházterület vezetése küldetésének tartja a testvérek misszióra való motiválását, képzését, eszközökkel való ellátását. Különösképpen pedig azt, hogy odafigyeljünk a Szentlélek munkájára, amely nélkül a munkánk erőtelen és eredménytelen.

HHG

Gyermektanítók és szülők képzése

Nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a gyülekezeti gyermektanítókat és a szülőket képezzük, ismereteiket gazdagítsuk egy vagy többnapos képzés keretében, ezzel is hozzájárulva ahhoz, hogy a gyülekezetekben minél színvonalasabb gyermekmunka folyjon.

A februári egynapos képzésünkön a meseterápiával ismerkedtünk meg, valamint azzal, hogy a meséknek milyen szerepük van a különböző káros szenvedélyek megelőzésében, mint például a kábítószer, alkohol, cigaretta. Vendégeink a rendőrség munkatársai voltak. A képzésen mintegy 40 gyermektanító és szülő vett részt.

Júliusban hazánkban köszönthettük Linda Mei Koh-t , a Generálkonferencia Gyermekszolgálatok Osztályának vezetőjét és Clair Sanches Schutte-t, a Transzeurópai Divizíótól. A mintegy 40 fős hallgatóság (tanítók és szülők) nagyszerű és gyakorlatias előadásokat hallgathattak arról, hogy milyen is egy gyermekbarát gyülekezet. A háromnapos képzés során olyan témákkal foglalkoztunk, mint: Hogyan vonhatjuk be gyermekeinket a gyülekezeti szolgálatba? Hogyan tartsuk meg a gyermekeket a gyülekezetben? Hogyan adjuk át gyermekeinknek a lelki értékeinket?

Lehetőséget biztosítottunk a résztvevőnek, hogy bemutassák a gyülekezetükben folyó munkát, ezzel is további ötleteket adva a résztvevőknek, valamint elmondhatták nehézségeiket, küzdelmeiket is.

Maguk a résztvevők így nyilatkoztak: „Olyan erőt és motiválást kaptam, amivel másokat is tudok motiválni és így nálunk is beindulnak a nagy változások.” „Hálás vagyok Istennek, hogy ott lehettem ezen a képzésen, ahol nagyszerű emberektől hallhattunk gyerekeink lelki növekedésének és fejlődésének oly sok lehetőségéről.”

Mihalec Dóra
osztályvezető

Események

Sajnos a keresett tartalom nem létezik.

Sorry, no posts matched your criteria